作业七：兄弟班级

本来每个班级之间是相对封闭的，也就基本没什么来往。当然交友广泛的同学除外。可是自从学校分文理科，原本不认识人的就都认识了，不同班级的同学也相互熟悉起来。

首先要介绍一下，我们学校每两个班之间组成一对所谓的兄弟班级，老师基本是同样的人，课代表互相问作业，相互之间的卫生纪律检查可以不扣分……有个兄弟还真好。我是十一班的，我们班的兄弟班级就是十二班。

分班前我也是在十二班，所以和他们都认识。我们十一班是文科班，女生非常多，其直接后果即是男生特别少。但十二班男生多，且有不少踢球不错的。我们班虽然人少，却也有多名实力派选手，在气势上也可以压倒对手。于是，战斗不可避免的开始了。

每天有两个大课间，上下午各一次，每次大约有二十分钟。我们会不约而同的来到操场，人不需要分，十二班会踢球的都上场，十一班的男生都上场。由于大家都认识，也就不那么客气，都是开放的打法：全力进攻，拼命防守。比赛很激烈，对方有一名身高一米九多的“锋线杀手”，腿长跑得快，很难对付。我们也有优势，既然全班都上了，那自然是团结一致的。只要心连在一起，还有什么是不可战胜的？我们班的足球队里，也有一个秘密武器：学校著名篮球运动员李刚。李刚虽然脚下技术很差，但是作为体育生身体素质绝对一流，拼抢积极主动，满场飞奔，一眼望去那就满是坎特的影子。李刚踢球的样子很有意思，抢下的球经常踢空，甚至莫名其妙地完成几次神出鬼没的过人，被过的不仅不反抢，反而常常站在原地欣赏他的球技。那天的一场比赛他还上演了梅开二度的好戏。就这样，在不懈努力下，十一班在不被看好的情况下竟然多次击败十二班，李刚的功劳着实不小。每天的比赛到最后都变成了李刚的个人秀，其他人只顾着在一边傻笑。二十分钟很快过去，我们笑着闹着一起飞奔回教室。

这就到了考验兄弟班级默契配合的时候。有两个人一前一后，严严实实得挡住怀里抱着的足球，最前面有两人望风，分别去两个班级，哪个班班主任不在就把球放在哪个班。如果两个班主任都在，那就赶紧通知其他人，后面拿球的人就会把球扔进教室旁边的草丛里，下了课再来找。就这样，我们一起踢了一个学期的球，也藏了一个学期的球。

虽然每天在球场上都互为对手，但我们场外的关系非常好，每天一起吃饭，一起踢球，一起叫唤，一起智斗班主任……有这样一个兄弟班级，挺好。

（是兄弟就要一起开心！！！）

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