恒大模式？我更喜欢深圳家+教模式

是的，E妈又来了！

这篇文章由一位深圳的足球妈妈撰写于我们的博客平台上，这位潮妈的9岁孩子正在学球。在与她交流的过程中，E妈给我们说了很多关于家长在青少年足球教育的角色定位，非常有启发性。

她是我们博客平台上第一位分享怎么看待自己孩子学球的母亲，她也表示会继续记录自己孩子的成长过程，也希望更多的家长加入进来，不要把孩子学足球看成是简单的兴趣培养，而是加深与孩子情感联系、让自己成为更好的父母的一种方式。

希望所有的家长，和教练，都像E妈一样，有如此深刻的反思习惯和能力。

今天看到恒大刚出的2016招生简章，说将面向全国招收三年级至六年级（9-13岁）学生。恒大还说今年招生对象进一步向低年龄段学生倾斜，是遵循足球从娃娃抓起的运动规律所做出的决定，显示了恒大集团勇于承担社会责任，重视青训云云。

9到13岁的孩子离开家，去到这些足校真的好吗？

我是坚决反对，这么小的孩子离家去这种寄宿类的足校：

1. 孩子的归属感和安全感，离不开家庭的爱和滋养。孩子同父母感情的建立，仅有血缘还不够，必须有相处时间的长度和频度。

孩子越小，对父母之爱要求越多，对相处时间和频度也就要求越多，这是儿童获取归属感和安全感的基础。长期离开父母寄宿的孩子，潜意识会害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，归属感和安全感是欠缺的。

2. 也许有人会说，寄宿学校有利于培养孩子的独立性，集体生活的能力。而我看来，孩子首先要获得温饱、安全感、爱和亲情等这些自然需求，然后才能发展出更高一级的自律、合作、利他等社会属性。

如果我们不顾儿童作为人的最自然的需求，早早减少他和父母相处的时间，社会属性也很难正常成长。

3. 随着孩子年龄的增长，孩子同父母是一个逐渐分离的过程。对父母来说，如果不珍惜早期同孩子相处的宝贵，就会错过生命中许多最美妙的时刻。

4. 孩子在成长过程中会发生很多的大大小小的问题，老师是很难对一个班的孩子进行精准教育的。而父母和孩子一周或者更长时间才见一次，父母很难及时发现问题，及时同孩子沟通，问题如果积累起来，就会影响孩子健康成长。

5. 中国球员大部分都是是足校或体校长大的孩子，他们中很多都存在素质低下的问题，国家队这么多年也没有踢出亚洲、走上世界。

再来看看大家都在推崇的欧洲的青训模式。

在欧洲12岁以下的孩子踢球都是以兴趣为主，青训的预备培训才针对U13、U14的球员，每天下午球队大巴会去学校接孩子，到俱乐部进行90分钟训练，结束后孩子回家。

在这个阶段，足球不是他们生活的全部，最重要的是他的家人和朋友。

U15到U18孩子才进入正式培训阶段，上午是文化课学习，下午踢球，晚上也是文化课学习。

青训俱乐部对家长的要求集中在两个方面：一个是对孩子心理的陪伴和辅导，二是营养学，俱乐部会提供相应的培训给家长。

感谢足球改革的春风，深圳各重点学校正在或者准备引进足球特长生，对踢球的孩子和家长来说，这种家+教的模式才是我们需要的：

• 好学校都重视学习和素质教育，学业和素质教育都不耽误；

• 踢得好的孩子集中在一起训练，加上学校引进好的教练（包括外教），最大限度享受教育资源；

• 不必父母分离，亲情和爱为孩子踢球之路保驾护航。

P.S．孩子的俱乐部最近去恒大同他们的梯队踢了一场比赛，考虑到年龄因素，水平相差不大。

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