【校园足球的办学理念】

人大附中是教育家搞足球，30年前便有前瞻性nn在校园足球的发展过程中，现行的教育制度仍旧以应试教育为主，这也是阻碍校园足球以及校园体育运动发展的一个原因，但实际上，众多学校在实施过程中也出现了偏差。目前，这一现象已经逐渐改变，但仍旧无法全面扭转。nn创始于1985年的人大附中足球队，却颠覆了教育系统的固有模式，对此，李连江也表示，人大附中开展足球运动，是教育家在搞足球，具有前瞻性的眼光，并有始终坚持如一的精神，在现阶段，人大附中的做法仍旧具有极大的示范意义。nn◆《足球》：想请您先谈一下人大附中北京三高的运作机制，是如何创建的，又经历了一个怎样的过程？nn李连江：北京三高起源于人大附中，大家都知道，人大附中在北京中学里面是顶尖的，但从一个一般学校发展到顶尖学校，也有一个过程，这个过程同样伴随着足球的发展。nn人大附中足球起源于1985年，当时我们成立了第一支球队，我也有幸参与其中，我1977年到了人大附中，从体育教师，到体育组的组长，体育处的主任，然后是副校长，一路走来将近40年，现在在学校也已经退休了，但人大附中整个足球的发展过程，我自始至终参与其中。nnn▲副总理**访问人大附中。nn人大附中足球的发展也有一个逐步认识的过程，比如，我们要求学生学习成绩达到80分；第二则是守纪律的，受过处罚的孩子不能参加足球队；第三则是较高的足球水平，我们是要在北京夺取冠军的，这也是三高的含义和来源，这个理念，也得到了社会、学校和家长的多层认可。毛主席说，人间正道是沧桑，我们的道走得很正。nn我们在提出三高这个概念的时候，是1992年，从1985年到1992年，我们经历了一个探索、总结和发展的过程。nn也就是1992年，我们建立了北京人大附中三高俱乐部，职业联赛以来只有河南建业和北京国安没有断过，在青少年俱乐部里面，我们的历史更加悠长，更加坚持和稳定。我们俱乐部的注册是社团法人，而非股份制公司，这是学校足球和社会团体的有效结合。nn球员方面，球员既是人大附中的学生，也是北京三高俱乐部的球员，当然，也有球员还不是人大附中的，我们学校是初中和高中，但有一些小球员，则是小学的，我们认可之后也会吸收到我们俱乐部之中，此外，作为社会团体，我们也吸收了很多职业队、大学的体育老师来三高俱乐部任教，以此提高教练水平和管理水平。当然，我们也接受来自社会的赞助，比如北京电视台（BTV）的赞助。nnn▲人大附中初中年龄组赴日本参加足球邀请赛。nn◆人大附中足球三十多年的发展史，始终坚持的核心是什么原因？nn我认为是教育家办学的前瞻性理念。人大附中的足球发展，和三任校长是密切相关的，胡校长、朱校长和刘校长，校长们对于人大附中的足球发展非常关键。nn其实，我们国家的校园体育，过去很长一段时间之所以滞后和不足，一方面和教育方针、导向有问题有一定的关系，但也和学校的校长贯彻和胸怀有一定的关系，但我们人大附中非常骄傲，我们人大附中的历任校长，他们不只是关注孩子们的文化课学习，也关注孩子们的身体健康和心灵健康，他们有很好的前瞻性，他们包容了体育教育，认为体育教育在中学中是一个非常重要的组成部分，他们不只是校长，其实是中国少有的教育家。nn所以，我们发展了三十多年，换了多位校长，但每一位校长对于人大附中的支持力度是非常大的，不管足球环境如何改变，我们始终如一，这是人大附中的骄傲。



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