【沟通以引导为主，太多的感动和触动】

【沟通以引导为主，太多的感动和触动】nnnn张鹭：送的东西各不相同，主要根据学校的具体情况，足球装备是肯定的，包括衣服、足球、球门等等，而且我也会根据我守门员的身份，送一些守门员的装备，其他则有学习装备，而且根据学校的情况，我们也会准备一些特殊的物品，像卧牛石乡小学，我们也带去了陶泥。我们还发动朋友，比如我一些画家、书法家朋友，送去了一些书画笔墨等，这是中国传统文化，同样需要在中小学获得更多的认可。nn◆活动主要是什么内容？nn首先肯定是一个捐赠仪式，随后则是真正的环节，和孩子面对面交流，一般来说，主要是互动和指导。其实，我在教练员C级班毕业了之后，我更有信心去指导他们。踢了这么多年职业足球，可能指导他们也没问题，但只有经过了教练员系统的学习，才能给他们更加系统的指导。而且，小学6到12岁，中学12到15岁，都有自己的特点，系统的教练学习后，我会更准确地把握他们的特点。nn严格意义上说，这个环节并不是单纯的指导，而是引导，如果只是指导的话，他们只需要按照我的要求去做就行了，但我更侧重于引导，让他们自己去思考，这样才能留下更加深刻的印象。一般来说，这个环节在40分钟到60分钟，但还是要看天气，比如在天津天气相对不错，我们要进行一个多小时的教学课，但在东北，因为天气较冷，时间则长短不一，户外可能只有三四十分钟。nn?nn◆活动中有怎样的感触？nn触动非常多，我举两个例子，第一个就是孩子们的热情，他们对于足球的热情，包括对于我本人的热情，都让我非常惊讶和感动，你能够感受到他们的真诚，其实，反过来想自己的少年，如果我刚刚踢球的时候，有个甲A的球员过来和我互动，我一定会兴奋得不得了。或许，我不可能一直指导他们，但我想，这样的活动肯定会给他们留下深刻和难忘的印象，激励着他们踢球，去热爱足球。nn另一个感触就是，当真正走到他们身边时，其实也会发现一种尴尬，他们热爱足球，但基础薄弱，很多有潜质的孩子，就因此错过了最好的训练，错过了成为职业球员的机会，错过了为国家队效力的机会。



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